《边城》这是一片很美的文章,读起来和学起来让人心旷神怡，分享了《边城》的教案供同学们学习参考!

　　教学目标

　　1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

　　2.把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。

　　3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

　　教学重难点

　　1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

　　2.把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、介绍作者导入

　　沈从文：(1902-1988)，苗族，湖南凤凰县人。原名沈岳焕。

　　他是作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

　　14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。

　　1924年开始文学创作，作品有《长河》、《边城》等。

　　1988年病逝于北京。

　　1987年、1988年沈从文入选诺贝尔文学奖

　　二、介绍作品及其风格

　　沈从文作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》、《长河》等6部中长篇小说，其中最引人注目的是他的一系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》;长篇小说《边城》、《长河》是其代表作。

　　沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干凸出，单纯而又厚实，朴纳而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作品充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。

　　沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美;后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。

　　中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲涂的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。

　　三、阅读课文

　　1.聆听范读，感受意境。

　　2.配乐朗读，深入感受。

　　四、阅读欣赏：

　　在把握节选的课文主要内容基础上，走进沈从文的世外桃源，看看那里的景、那里的人、那里的情。

　　(一)陶渊明的桃花源“芳草鲜美，落英缤纷”,沈从文的边城又是怎样的景象呢?

　　1.学生阅读文章，找出环境描写的句子。

　　“这官路将近湘西边境到了一个地方名‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”

　　“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”

　　“住处两山多篁竹，翠色逼人而来。”

　　2.学生诵读这些句子，体会其美。

　　小说中那清澈见底的河流，那凭水依山的小城，那攀引缆索的渡船，那关系茶峒“风水”的白塔，那翠色逼人的篁竹oooooo这些富有地方色彩的景物，构成了自然清丽、优美如画、似真似幻的的世外桃源。

　　(二)桃花源的人们热情好客，民风淳朴，边城茶峒的人们又过着怎样的生活呢?

　　1.小说中表现了哪些人物?

　　翠翠、外公、过渡的乡民

　　2.找出描写翠翠的语句，感受翠翠的形象。

　　①学生找出相关语句并诵读：

　　“她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。”她“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”,“从不想残忍的事情，从不发愁，从不动气。”

《边城》的教案设计

https://m.tjxdjx.cn/wendang/198625/