生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。

　　2课

　　挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移

　　蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上

　　3课

　　秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌

　　萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩

　　番[fān]番茄、番薯、屡次三番

　　锻[duàn]锻炼、锻铁、锻压、锻工

　　雅[yǎ]典雅、雅致、优雅、雅兴、雅士、温文尔雅、雅俗共赏 勃[bó]勃发、勃然、勃朗宁

　　6课

　　旬[xún]上旬、下旬、初旬

　　熬[áo]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬药

　　蒜[suàn]蒜头、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、鸡毛蒜皮

　　醋[cù]陈醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋

　　饺[jiǎo]饺子、水饺、蒸饺

　　翡[fěi]翡翠、翡翠玉石

　　拌[bàn]搅拌、凉拌、拌嘴

　　榛[zhēn]榛子、榛树

　　栗[lì]板栗、战栗、不寒而栗、火中取栗

　　筝[zhēng]风筝、古筝、断线风筝

　　鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭长莫及、快马加鞭

　　麦[mài]燕麦、麦芽、麦秸、不辨菽麦

　　寺[sì]寺庙、寺院、佛寺、清真寺

　　逛[guàng]游逛、闲逛、逛荡、逛灯、东游西逛

　　10课

　　籍[jí]书籍、典籍、史籍、籍贯、国籍、户籍

　　屉[tì]抽屉、笼屉、藤屉

　　怖[bù]恐怖

　　瞅[chǒu]瞅见、瞅一眼、瞅了瞅

　　魔[mó]魔术、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔乱舞

　　胖[pàng]肥胖、发胖、胖墩、胖头鱼

　　形[xíng]地形、体形、畸形、如影随形、相形见拙

　　哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二将

　　峻[jùn]险峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻岭

　　残[cán]残暴、摧残、残废、残留、风烛残年、残羹剩饭

　　匪[fěi]绑匪、盗匪、匪徒、受益匪浅

　　窝[wō]蜂窝、酒窝、窝藏、窝囊、燕窝

　　啃[kěn]啃玉米、啃书本、啃骨头

　　舅[jiù]舅父、舅妈、舅母、姑舅

　　12课

　　鸿[hóng]飞鸿、鸿毛、鸿雁、哀鸿遍野

　　鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、问鼎、三足鼎立、一言九鼎

　　旺[wàng]旺盛、兴旺、旺销、旺季

　　炊[chuī]炊烟、炊具、炊事、无米之炊

　　14课

　　乖[guāi]乖巧、卖乖、乖僻、乖张

　　裙[qún]裙子、裙带、套裙、墙裙

　　兜[dōu]裤兜、网兜、肚兜

　　币[bì]货币、硬币、钱币、金币、纪念币

　　哎[āi]哎呀、哎哟

　　橱[chú]橱窗、橱柜、壁橱、纱橱、衣橱、书橱、碗橱

　　15课

　　锈[xiù]铜锈、铁锈、茶锈、水锈、锈斑、锈病、不锈钢

　　摩[mó]按摩、揣摩、摩天、观摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵

　　揉[róu]揉搓、揉面、矫揉造作

　　玛[mǎ]玛瑙、玛钢

　　蘸[zhàn]蘸火、蘸水、蘸酱

　　毒[dú]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒气、毒蛇、中毒、以毒攻毒

　　撇[piě]撇嘴、一撇一捺(piē撇开 撇弃 撇掉)

　　噎[yē]哽噎、抽噎、噎着、因噎废食

　　搓[cuō]揉搓、搓板、搓绳

　　匣[xiá]木匣、话匣、镜匣、电匣

　　喳[zhā]唧唧喳喳、叽叽喳喳(chā嘁嘁喳喳)

　　吭[kēng]吭声、吭气、吭哧(háng引吭高歌)

　　娜[nà]安娜(nuó婀娜、袅娜)

　　伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸园、伊斯兰

　　搅[jiǎo]打搅、搅拌、搅动、搅局、搅乱、胡搅蛮缠

　　18课

　　埃[āi]尘埃、埃及、苏维埃

　　伦[lún]伦理、绝伦、天伦、人伦、无与伦比、不伦不类

　　藤[téng]紫藤、藤蔓、藤萝、顺藤摸瓜

　　析[xī]分析、辨析、剖析、赏析、透析、探析、分崩离析

　　碱[jiǎn]盐碱、碱地、碱土、水碱、酸碱

　　顽[wán]顽皮、顽固、顽童、顽疾、顽劣

　　卓[zhuó]卓越、卓绝、卓见、卓尔不群、卓有成效

　　效[xiào]效仿、效力、效果、失效、疗效、效益

　　蚀[shí]腐蚀、蚀本、侵蚀、锈蚀

　　乏[fá]乏力、困乏、贫乏、疲乏、缺乏、乏味、人困马乏

　　誉[yù]荣誉、名誉、信誉、声誉、驰誉

　　衔[xián]军衔、名衔、授衔、头衔、衔接、官衔

　　粪[fèn]粪土、粪便、粪坑、粪筐、牛粪

　　捐[juān]捐献、捐躯、捐助、捐资、捐款、募捐、捐赠

　　20课

　　澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂

　　械[xiè]机械、枪械、器械、军械、农械、械斗

　　逆[nì]逆光、逆反、逆转、莫逆、逆差、忠言逆耳

　　玫[méi]玫瑰、玫瑰红

　　域[yù]地域、疆域、流域、异域、西域、领域、区域、音域

　　拓展阅读：小学语文复习教学方法

　　1.找准链接点。教师要找准分类知识及分类知识之间的链接点，围绕这个“点”设计有针对性的复习内容，并且从这个点发射开，逐渐增加复习的量和相应的练习难度，以此减缓复习的坡度(即量的增加、面的扩大和相应迁移变式等训练)。

　　2.注意控制复习时间，每天复习的量不宜太大，应根据本班学生掌握的实际情况来把握。

　　3.面向全体学生，特别注重补差工作。差生之所以差，就是因为前面拉下了一大截，复习的主要任务之一实际上帮助他们把这些缺少的知识补起来，引导他们真正掌握牢固。

　　(一)建议将阅读复习与基础知识的复习结合起来交替进行。

　　(二)课内课外相结合的策略：课内加强积累，总结方法，以课外的练习来强化。

　　(三)学会学习的策略：在阅读复习中重在指导方法，养成良好的阅读习惯，培养语感，促进发展。要求每一次有所侧重，力争一练一得。

　　(四)以读为本、个性解读的策略：语文的实践性决定了培养语文能力的主要途径应是语文实践。所以在阅读复习中我们也要好好把握语文实践这一个途径。让学生带着问题反复读，读出自己独特的见解。

　　(五)分层训练与综合训练相结合的原则。根据学生的不同层次及需求来选择和设计阅读复习练习。

　　3、识字写字方面，重点是纠正错别字。应要求学生找出这学期来作业本、习作本中的错别字，分析写错的原因，再把正确的字连词写1-2遍，同桌可互相检查。课堂的复习，主要是针对多数同学写错的字指导辨析。写字是复习的另一个重点，要促使学生时时提醒自己书写规范，字迹整洁、美观，不要一味地追求速度。

　　4、阅读方面，复习的重点一是积累，二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等，可要求学生自己温习，然后小组内互相检查。感悟方法的复习，应从复习课文入手，把感悟方法同具体的文章联系起来，然后做一做练习。

　　6、习作方面，要引导学生把自己本学期来的作文作个分类，特别是把记实作文归在一起，看看自己的作文和老师的批语，想想有什么进步，还存在哪些不足，然后重点修改写得较差的那篇作文。课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节，记实文的复习要把怎样表达真实的感受作为重点，想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。复习中的作文练习求精不求多，有2-3次练习就足够了。

　　7、语文实践方面。实践内容应是和课文有关或和提高复习效率有关的，重点是激发学生保持实践的兴趣.

六年级下册语文课本人教版生字表

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