读《孙权劝学》启示
2021-11-14 07:00:37
读《孙权劝学》有感
2021-09-25 07:00:37
读劝学有感
2021-09-17 07:00:37
初中生读《孙权劝学》有感
2017-06-14 17:02:40
读《孙权劝学》有感400字
2017-06-07 17:02:40
读《孙权劝学》有感作文
2016-08-21 07:02:40
读《孙权劝学》有感范文450字
2016-04-16 13:02:40
孙权劝学原文及读音
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孙权劝学句读停顿划分
《孙权劝学》朗读节奏(句读粗划还可细划) 初,权谓/吕蒙
孙权劝学
5．（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋（朝代）司
《孙权劝学》
(二)初读课文,整体感知 1.请同学们齐读课文,注音字音
《孙权劝学》课文讲解
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学
(完整版)《孙权劝学》重点字词
孙权劝学 1、谓:对……说。 2、当涂:当道;当权,涂,
语文人教版七年级下册孙权劝学译文及朗读节奏
”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论 议,大惊曰:
语文人教版七年级下册《孙权劝学》
今天我们就来 学习《孙权劝学》一文,看孙权是如何劝的,吕
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师语:孙权是吴国的创建者,吕蒙是吴国名将,初不习文,怎么
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五、教学时间:第一课时 课时目标:准确流利读文,积累字词
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孙权劝学 教学目标 1.熟读并背诵课文,了解作者及相关文
孙权劝学对比阅读
译文: 。 14、仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用
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《孙权劝学》教学设计一、 教材分析 自读课文,选自宋代司
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2 学生大声自由朗读、点名读,大家评价。 3.重点强调下
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孙权劝学 朝代：宋代 作者：司马光 撰 初，权谓
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孙权劝学 课 型 预习+展示 导学 目标 1、了解文章
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四 联系课文,延伸拓展 师:学与不学,使吕蒙发生了巨大的
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《孙权劝学》教学设计 一、导入并揭示课题: 老师这几天遇
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2021-11-19 07:00:34
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